通过本课，对学生进行“课间活动”、“体育课”、“郊游活动”等集体活动的安全教育，提高学生的安全意识； 让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种事故，确保自身安全； 通过表演，巩固和拓展学生对“自我保护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力，真正落实安全教育。

教学重点：“上体育课”、“郊游活动”时应注意哪些方面的安全。

教学难点：“上体育课”、“郊游活动”时应注意哪些安全事项。

教具准备：书中插图课件演示

教学形式：素描儿歌

教学流程：

1.观看小品并谈谈你的感受

1.场景介绍

老师：下课铃一响，原本安静的校园变得热闹起来。 学生们像小鸟一样飞出了教室。 他们三五成群，一起打乒乓球、跳绳、踢毽子，或者继续一起讨论课堂上的难题。 看看，我们班的同学课间都玩什么？

2. 学生表演小品《橡胶大战》。

3.通讯：

(1)小品中的学生课间休息时玩什么游戏？

（2）你玩过这个游戏吗？ 如果你玩过，请举手。 你喜欢玩这个游戏吗？ 为什么喜欢？

(3) 你认为小品中的学生做得对吗？ 怎么了？

2. 课外活动讨论

1.场景介绍

老师：课间活动是我们校园生活中不可缺少的一部分，课间休息时间也是我们最喜欢的时间。

你知道学校为什么要安排课间活动吗？

学生1：课间活动可以让我们放松大脑，消除疲劳，以更好的状态来学习下节课。

学生2：课间活动时一起做游戏、聊天可以增进同学之间的友谊。

学生3：课间活动打篮球不仅可以锻炼身体，还可以学到一些打篮球的技巧。

学生4：课间休息时走出教室看看绿色植物可以保护我们的眼睛。

2.沟通

师：是的，开展课间活动有很多好处。 那么我们平时可以开展哪些课间活动呢？

学生：打球、跳绳、踢毽子、拍手游戏、下棋、跳皮筋、跳格子

3、结合我们平时的活动，讲一下上课时在教室内外有限的地方活动要注意什么？

学生1：玩游戏时不要追逐、打架。 在课堂内外都要注意这一点。

老师：我们班很多同学不擅长追逐打斗。 我们必须在未来纠正它们。

学生 2：课间活动期间不要奔跑或推搡。 注意安全，维护秩序。

师：良好的秩序是我们活动开展的保证。 只有秩序好了，我们才能安全地玩，玩得开心。

学生3：我认为学生在课间活动中应该保持谦虚。 如果发生一些小矛盾，不要去找同学争论。 你应该告诉老师，让老师处理这件事。

师：是啊，我们班有的同学经常因为一些小事而心烦意乱。 他们中没有人愿意受苦。 如果你不让我，我也不会让你。 争吵时有发生，有的学生甚至打架。 。 这多糟糕啊！ 希望大家在玩的时候注意团结和友谊。 那么上课时我们还应该注意什么呢？

健康四：活动时，不要随意攀爬高处。 如果不小心，您可能会跌倒并遭受骨折或脑震荡。

学生5：活动时要注意保护学校内的花草树木。 不宜踩踏花草穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好，不攀爬、折断树枝，不碰伤小树。

师：说得真好！ 学校是我们的家，是我们的天堂。 我们必须保护它，不让任何一草一木受到伤害。 我们曾经学过一首课间活动的儿歌，你还记得吗？ 我们一起来背诵一下吧？ 儿歌：

下课铃响了，我们离开教室。 课间活动很多，有趣又生动。 做操、打球、欢笑。 大家都尊重秩序，遵守规则。 大家好好休息，一起来上课吧。

4、老师：同学们，课间休息后，我们将迎来一个快乐的世界，那么怎样才能上一堂快乐、安全的体育课呢？

3.讨论如何上好体育课

（课件展示了学生上体育课的场景）

1、体育课会给我们带来什么？学生自由讨论

2.学生上体育课的感受如何？

3、大家都知道，体育课大多是全身练习，活动量很大。 他们经常弯腰、跑、跳、翻滚，并使用大量的运动器材。 那么怎样才能上一堂快乐、安全的体育课呢？ ？ （板书：上体育课）上体育课一定要讲究衣着。 谁能告诉我们应该注意什么？

学生：衣服上不要佩戴胸针、校徽、徽章等。

健康：不要将钥匙、刀具等坚硬、锋利的物品放在夹克或裤子的口袋里。

健康：不佩戴各种金属或玻璃装饰品。

学生：头上不要戴各种发夹。

学生：对于近视的学生，如果可以不戴眼镜上体育课，尽量不戴眼镜。 如果必须戴眼镜，动作时要小心。 进行垫上练习时必须摘掉眼镜。

健康：不穿塑料底鞋或皮鞋。 穿运动鞋或一般胶底布鞋。

学生：衣服应该宽松合身。 最好不要穿有很多纽扣、拉链或金属配件的衣服。 如果可能的话应穿运动服。

学生：不要用运动器材玩，否则很容易伤害别人。

老师：是啊！ 同学们说的真好。 还有一点很重要，就是在体育课上做动作时，一定要听从老师的指挥，按照老师的指示进行动作，以免发生意外。 如果身体不适，请及时向老师请假。

4. 出示书中的三张图，让学生仔细观察并讨论，看看他们做对了吗？ 为什么？

5、师生总结。

4.讨论如何开展外出活动

（课件展示了学生郊游时的快乐场景）

一、简介

老师：亲爱的同学们，美丽的秋天来了。 你想去乡村郊游吗？ （生：思考）好多同学想去啊。 去乡村郊游要注意什么？ 今天老师和同学们来讨论一下。

2.讨论与总结

师：美丽的乡村和我们的校园不一样。 有很多事情需要学生注意。 谁能告诉我？ 学生自由讨论后回答，教师对学生的答案进行总结和补充。

学生：开车出行时，不要乘坐黑色汽车，不要将头、手伸出窗外。

学生：不要打开车窗。 牢牢坐在汽车座椅上穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好，背部靠在座椅上。 上下车时不要拥挤。 彼此要有礼貌。

学生：玩的时候要排好队，一一跟着老师。

学生：如果你有什么需要或者感觉不舒服，请立即告诉老师。

健康：不要做危险的事情，

健康：不与陌生人交谈，不与陌生人同行穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好，

学生：凡事听从指示

3.观察书中的两幅插图，看它们做得对吗？ 为什么？

4、情景表演、自救自卫竞赛。 （学生交流、老师总结）

片段1（课件演示）

炎热的夏天，在回家的路上，一位同学中暑了。

抢救方法：立即将患者抬至阴凉处，让患者仰卧，解开衣服扣子，用风扇帮助散热。 可以用清凉油摩擦患者的太阳穴，或者用冷水轻轻喷洒。

片段2（课件演示）

一群快乐的小学生在上学的路上不小心遇到了带电的电线。 他们应该做什么？ 在这关键时刻，孩子们运用自己的聪明才智解决了问题，保护了自己。

急救：用木棍将触电者推开。 特别提醒：不要用手直接拉扯触电者的身体，以免传导电流。 拨打紧急电话“120”。

片段3（课件演示）

同学外出郊游不小心碰伤了怎么办？

如果学生不慎跌倒，可先用盐水冲洗受伤表面，然后用消毒棉球擦干，然后用碘酒擦伤表面，然后用酒精球擦拭。 对于轻微的情况，不需要包扎。 严重者需用解毒纱布覆盖。 最常见的包扎方法是将绷带末端剪成两半，然后打一个结。

5、自读《守望台》（提供课件），讨论遇到这样的事情该怎么办？

6、想一想：如果学校组织我们去科技馆看展览，我们在观看过程中应该注意哪些安全事项？ （总结讨论并在书第 5 页的页边空白处写下注释）

5. 结论

师：时代呼唤跨世纪人才，跨世纪人才首先要学会生存。 同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自保”奖章，让所有的孩子们快乐安全每一天！

6、回答安全知识问题，学会保护自己。 （判断对不对）

1、上体育课时，是否穿运动服和鞋并不重要。 ( )

2、足球比赛最好穿有鞋钉的足球鞋。 ( )

3、不要携带与体育课无关的物品，如别针、刀具等金属、硬物进入体育课。 ( )

4. 紧急电话“110”（ ）

5. 当我去公园玩的时候，我可以去任何我想去的地方。 ( )

6. 乘坐公交车时，请勿将身体任何部位伸出车外。 ( )

版式设计：

集体活动安全

上体育课，让外出活动安全永远伴随着你我

校园住宿安全

教学目标：

1、让学生了解校园安全隐患，教育学生注意学校安全。

2. 让学生识别校园中不安全的角落。

3、让学生学会开动脑筋、动手实践，开展校园安全宣传活动，进一步接受校园安全教育。

教学重点：了解校园意外伤害的原因及预防方法。

教学难点：制定访谈计划并讨论访谈结果，有效开展校园安全宣传活动。

教具准备：多媒体

教学形式：学生自主呈现，如幻灯片、动画、DV、图展等，鼓励形式多样、新颖。

教学流程：

1、新课程介绍

同学们，校园是我们快乐学习和生活的主要场所。 我们每天有三分之一的时间在校园里度过。 学习的快乐、同学的友谊伴随着我们快乐成长，但校园里的不只是学生。 幸福无处不在，但安全隐患也如幽灵般在我们身边徘徊。 如果我们不注意防范，就会给我们带来危害。

让学生谈谈你听说过或遇到过的校园安全问题的例子。

问：我们的校园存在哪些安全隐患？

2.我们来谈谈校园安全。

1、讨论、交流。

同学们，我们每天在校园里快乐地学习、生活，但是像小明这样的意外伤害也会发生在你们身上吗？ （小明临产时割伤手指）

2. 报告在学校发生的任何意外伤害。

包括：次数、时间、地点、受伤原因、处理方法以及是否耽误时间等。填写表格。

学校安全事故调查统计表（学生版）

姓名、时间、地点、原因、结果

2.校园治安搜查线。